Οι φετινές Πανελλαδικές «γύρισαν την πλάτη στην παπαγαλία» - Χωρίς ιδιαίτερες εκπλήξεις αναμένονται οι βάσεις - Μαθηματικά, Βιολογία, Πληροφορική σε ρόλο «κλειδί» για την εισαγωγή στα ΑΕΙ
Με την ολοκλήρωση των εξετάσεων στα μαθήματα προσανατολισμού της Φυσικής, της Ιστορίας και της Οικονομίας τη Δευτέρα 8 Ιουνίου, έκλεισε ουσιαστικά ο κύκλος των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026 για τους 80.000 υποψηφίους των Γενικών Λυκείων.
Μαζί με τους 20.000 των ΕΠΑΛ, διεκδικούν μία από τις 68.788 θέσεις στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, καθώς και στις σχολές των Σωμάτων Ασφαλείας. Η εκπαιδευτική κοινότητα στρέφει πλέον το ενδιαφέρον της στη διαδικασία της βαθμολόγησης, η οποία βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη.
Αν και τα οριστικά συμπεράσματα θα εξαχθούν μόνο μετά την ολοκλήρωση της βαθμολόγησης και την επεξεργασία των στατιστικών στοιχείων από το υπουργείο Παιδείας, καθώς και τις βαθμολογίες που θα εξασφαλίσουν όσοι διαγωνιστούν και σε ειδικά μαθήματα, οι πρώτες ενδείξεις από βαθμολογικά κέντρα, έμπειρους βαθμολογητές και εκπαιδευτικούς φορείς επιτρέπουν μια πρώτη αποτίμηση της φετινής εξεταστικής διαδικασίας, βάσει κυρίως του βαθμού δυσκολίας των θεμάτων – και όχι των επιδόσεων των υποψηφίων.
Η γενική εικόνα: περισσότερη ουσιαστική γνώση, λιγότερη μηχανική αναπαραγωγή
Η εικόνα, που διαμορφώνεται μέχρι στιγμής δείχνει, ότι οι Πανελλαδικές του 2026 δεν χαρακτηρίστηκαν ούτε από ακραίες δυσκολίες ούτε από αιφνιδιασμούς. Αντίθετα, φαίνεται ότι η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων συνέχισε και φέτος να υιοθετεί μια πιο ουσιαστική φιλοσοφία αξιολόγησης, όπως και πέρσι, δίνοντας μικρότερη έμφαση στην αποστήθιση και μεγαλύτερη βαρύτητα στην κατανόηση, τη συνθετική σκέψη, την κρίση και την ικανότητα εφαρμογής της γνώσης σε νέα δεδομένα.
Το στοιχείο αυτό εμφανίζεται σχεδόν σε όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα και μοιάζει να αναδεικνύεται σε βασικό χαρακτηριστικό της φετινής χρονιάς.
Εκπαιδευτικοί όλων των ειδικοτήτων συγκλίνουν στην εκτίμηση, ότι τα φετινά θέματα σχεδιάστηκαν με στόχο να αναδείξουν τους μαθητές που είχαν κατανοήσει σε βάθος τη διδακτέα ύλη και όχι εκείνους, που στηρίχθηκαν αποκλειστικά στη στείρα απομνημόνευση, γνωστή ως «παπαγαλία».
Σε αρκετές περιπτώσεις, ακόμη και όταν τα θέματα προέρχονταν από γνωστές ενότητες, απαιτούσαν συνδυασμό διαφορετικών κεφαλαίων, σωστή μεθοδολογία και προσεκτική αξιοποίηση γνώσεων που είχαν αποκτηθεί σε βάθος χρόνου.
Την ίδια εικόνα περιέγραψε καθ’ όλη τη διάρκεια των εξετάσεων και η Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδας (ΟΕΦΕ). Στις αναλύσεις της επεσήμανε ότι τα θέματα στη μεγάλη τους πλειονότητα ήταν σαφή, κατανοητά και εντός της εξεταστέας ύλης, απαιτούσαν όμως ουσιαστική κατανόηση των γνωστικών αντικειμένων, σωστή μεθοδολογία και ικανότητα σύνθεσης.
Η συνέπεια αυτής της επιλογής είναι, ότι πολλοί καλά προετοιμασμένοι μαθητές θα κινηθούν σε πολύ καλές βαθμολογίες, χωρίς όμως να είναι εξίσου εύκολη η προσέγγιση του απόλυτου άριστα, γεγονός, που φαίνεται να επιβεβαιώνεται από τις πρώτες πληροφορίες της βαθμολόγησης.
Πρώτες εκτιμήσεις για τις βάσεις
Όπως προκύπτει από τις πρώτες ανεπίσημες πληροφορίες από τα βαθμολογικά κέντρα, η Έκθεση δεν δημιουργεί σημαντικές βαθμολογικές διαφοροποιήσεις σε σχέση με τις περσινές Πανελλαδικές ενώ τα Αρχαία, με θέματα βατά για τους καλά προετοιμασμένους υποψηφίους, εκτιμάται ότι θα διαφοροποιήσουν τους άριστους από τους πολύ καλούς μαθητές.
Η Ιστορία, καθώς ήταν απαιτητική μεν αλλά ισορροπημένη, αναμένεται να οδηγήσει τους υποψήφιους σε υψηλότερες βαθμολογίες.
Στα Μαθηματικά, οι αριστούχοι θα είναι φέτος λιγότεροι, σύμφωνα με τις εκτιμήσεις δυσκολίας των θεμάτων, ενώ περισσότεροι υποψήφιοι φαίνεται πως θα κινηθούν στις μεσαίες βαθμολογίες μεταξύ 12-17. Ομοίως, τα απαιτητικά θέματα της Βιολογίας και της Χημείας μοιάζει να «κατεβάζουν τον πήχη» στα άριστα γραπτά ενώ η Φυσική διατηρεί τον ρόλο του μαθήματος-φίλτρου.
Η Πληροφορική συγκεντρώνει τις μεγαλύτερες δυσκολίες του 4ου Πεδίου ενώ αντίθετα, η Οικονομία θα λειτουργήσει ως μάθημα ενίσχυσης των υψηλών βαθμολογιών.
Το βασικότερο συμπέρασμα είναι ότι η φετινή χρονιά δεν φαίνεται να παράγει μαζικές αποτυχίες, αλλά ούτε και μεγάλο αριθμό αριστούχων. Η εικόνα παραπέμπει σε μια πιο ισορροπημένη κατανομή βαθμολογιών, με μεγαλύτερη έμφαση στη διαβάθμιση των πραγματικά ισχυρών υποψηφίων.
Κατά συνέπεια, με βάση τα σημερινά δεδομένα, δεν διαφαίνεται περιβάλλον γενικευμένων ανατροπών.
Πιο αναλυτικά,
Οι Νομικές και οι περισσότερες σχολές του 1ου Πεδίου αναμένεται να κινηθούν κοντά στα επίπεδα του 2025, καθώς η συνολική εικόνα των μαθημάτων δεν υποδηλώνει μεγάλες μεταβολές.
Στις Πολυτεχνικές Σχολές αυξάνονται οι πιθανότητες ήπιας αποκλιμάκωσης, κυρίως λόγω των Μαθηματικών και δευτερευόντως της Φυσικής. Η περιορισμένη παρουσία αριστούχων μπορεί να ασκήσει ήπιες καθοδικές πιέσεις σε ορισμένα ιδιαίτερα ανταγωνιστικά τμήματα.
Στις Ιατρικές Σχολές, καθοριστικό ρόλο θα παίξει η τελική εικόνα σε Βιολογία και Χημεία. Αν επιβεβαιωθούν οι πρώτες ενδείξεις για περιορισμό των πολύ υψηλών επιδόσεων, δεν αποκλείονται μικρές καθοδικές μεταβολές στις βάσεις.
Στο 4ο Πεδίο, οι μεγαλύτερες μεταβολές φαίνεται ότι θα καταγραφούν στα ανταγωνιστικά τμήματα Πληροφορικής, όπου η συνδυασμένη επίδραση Μαθηματικών και Πληροφορικής ενδέχεται να μειώσει τις κορυφαίες επιδόσεις και να διαφοροποιήσει την τελική κατάταξη των υποψηφίων.
Αν και η οριστική εικόνα θα προκύψει μετά την ολοκλήρωση της βαθμολόγησης, μέχρι στιγμής, όλα δείχνουν ότι το 2026 θα καταγραφεί ως μία χρονιά Πανελλαδικών, όπου δόθηκε προτεραιότητα στην ουσιαστική προετοιμασία, στην κατανόηση και στην ικανότητα εφαρμογής της γνώσης.
Το χρονοδιάγραμμα
Ούτε αναφορικά με τις ημερομηνίες ανακοίνωσης των βαθμολογιών και των βάσεων εισαγωγής, αναμένονται ιδιαίτερες αλλαγές σε σχέση με την περσινή χρονιά.
Υπενθυμίζεται, ότι το 2025 οι βαθμολογίες των υποψηφίων είχαν ανακοινωθεί στις 26 Ιουνίου και οι βάσεις εισαγωγής καθώς και τα ονόματα των επιτυχόντων γνωστοποιήθηκαν στις 24 Ιουλίου.
